寧波9月12日電(方堃 張?jiān)葡?鮑柯潞)“老師，這條銀項(xiàng)鏈真好看，是哪個(gè)民族的呀？”“這個(gè)荷包太漂亮了，上面還掛著小鈴鐺，這個(gè)花紋是繡上去的嗎？”在浙江省寧波市余姚市梨洲小學(xué)，學(xué)生們每年都有一個(gè)“必修課”——參觀民族文化長(zhǎng)廊，一件件精美別致的民族服裝、掛件、腰帶、帽子、頭飾等，讓學(xué)生們驚嘆不已。
梨洲小學(xué)位于余姚市城郊結(jié)合部，有來自不同民族的學(xué)生，新學(xué)期全校1600多名學(xué)生中共有來自苗族、彝族、壯族等民族學(xué)生181名。
這些學(xué)生，自五湖四海奔赴而來，如支流匯入江河般，齊聚梨洲小學(xué)，少數(shù)民族的同學(xué)，他們就像絢麗多彩的花朵一樣，點(diǎn)綴了朝氣蓬勃的校園，帶來了獨(dú)特芬芳的美麗。
“每年9月，我們都會(huì)組織一年級(jí)新生參觀學(xué)校的民族文化長(zhǎng)廊，讓他們了解我們祖國(guó)是一個(gè)有著56個(gè)民族的國(guó)家，各民族都緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，同時(shí)也讓他們了解校園文化。”梨洲小學(xué)校長(zhǎng)潘偉鋒介紹，該校堅(jiān)持“促進(jìn)民族融合，共建美好校園”的發(fā)展理念，在抓好日常教學(xué)管理的前提下，不斷深化以“民族團(tuán)結(jié)一家親，童心共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的民族團(tuán)結(jié)教育工作，探索“六融三化”民族團(tuán)結(jié)教育模式，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育融入到課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、節(jié)慶活動(dòng)中，突出主題，豐富載體，厚植民族團(tuán)結(jié)沃土。
在中國(guó)這樣一個(gè)多民族國(guó)家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有特別重要的意義，民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一的重要保證，是社會(huì)穩(wěn)定的重要前提，是各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重要保障。
對(duì)于正處于求學(xué)路上的少數(shù)民族同學(xué)們來說，他們對(duì)“民族團(tuán)結(jié)”感受最深刻的，莫過于是在學(xué)習(xí)上和生活上的體會(huì)。
記者了解到，梨洲小學(xué)設(shè)置了民族團(tuán)結(jié)教育融課堂、融班會(huì)。在日常課堂教學(xué)中，該校各科老師結(jié)合課程特點(diǎn)，巧妙地將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容融入語文、道德與法治、美術(shù)等教學(xué)中，比如在語文課中，學(xué)生通過了解民族英雄人物、各民族團(tuán)結(jié)互助的故事，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)；在美術(shù)課上，老師積極引導(dǎo)，學(xué)生用傳統(tǒng)繪畫、剪紙等設(shè)計(jì)卡通民族人物、民族服飾等，讓民族特色文化鮮活起來；學(xué)生還通過前期收集資料、現(xiàn)場(chǎng)交流等開展“最炫民族風(fēng)”主題班會(huì)，加深對(duì)民族文化的了解。
節(jié)慶活動(dòng)中，學(xué)校積極讓孩子們體驗(yàn)民俗特色。民俗教育是梨洲小學(xué)的一大特色，每年3月，該校都會(huì)舉行為期一個(gè)月的校園民族文化節(jié)，以級(jí)段為單位開展主題活動(dòng)，以二十四節(jié)氣、十二生肖、傳統(tǒng)節(jié)日、家鄉(xiāng)的非遺、孝道文化等為內(nèi)容開展主題活動(dòng)，校園民族文化節(jié)已舉辦至第八屆。
每年文化節(jié)活動(dòng)時(shí)，該校都會(huì)邀請(qǐng)各民族學(xué)生家庭共同參與，同時(shí)師生們一起身著不同的民族服裝，唱民族歌曲、跳民族舞蹈，制作民族手工藝品，展示各民族豐富多彩、各具特色的民俗文化，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的同時(shí)，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定的校園氛圍。
在此基礎(chǔ)上，梨洲小學(xué)還充分發(fā)揮浙江省攝影家協(xié)會(huì)中小學(xué)攝影教育基地學(xué)校的特色和資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合攝影社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生常態(tài)化開展以“民族融合”為主題的攝影采風(fēng)活動(dòng)。
今年該校投入資金在走廊開設(shè)“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美——主題攝影展”，不僅展示學(xué)生的自然人文攝影作品，還展示了學(xué)生身著民族服飾的照片，讓孩子們沉浸式體驗(yàn)民族服飾之美。
同時(shí)，作為浙江省民間藝術(shù)教育基地，梨洲小學(xué)開發(fā)了極具民族特色的纖維藝術(shù)校本課程，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子們通過融入特色民族元素，設(shè)計(jì)制作纖維作品，在寓教于樂中增強(qiáng)民族文化自信。
此外，該校還引導(dǎo)師生利用各民族文化元素來設(shè)計(jì)布置教室，打造具有民族特色的班級(jí)文化，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇懈惺軤N爛的多民族文化，激發(fā)學(xué)生們愛黨愛國(guó)的思想情感。
“通過各種平臺(tái)的搭建、活動(dòng)的開展，孩子們對(duì)各民族同學(xué)有一種自然的親近感，各民族同學(xué)在這里也有認(rèn)同感、歸屬感和幸福感。”潘偉鋒說，小學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，對(duì)其進(jìn)行文化認(rèn)同教育和民族文化傳承教育是學(xué)校基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，讓校園民族“團(tuán)結(jié)花”盛放。(完)
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